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European Consortium of Social Professions with
Educational and Social Studies - ECSPRESS

Thematisches Netzwerk: "Soziale Professionen für ein Soziales Europa" im Rahmen des SOKRATES/ERASMUS Programms der EU.

Das Konsortium ECSPRESS (European Consortium of Social Professions with Educational and Social Studies) hat sich 1996 durch eine bindende Vereinbarung nach deutschem Recht zwischen drei europäischen akademischen Organisationen konstituiert:

 
 ·        Die 'European Association of Schools of Social Work' (EASSW)





·        FESET (Formation d´Educateurs Sociaux Européens/European Social Educator Training) früher 'European
      Association of Training Centres for Socio-Educational Care Work'





  ·        Das 'European Centre for Community Education' (ECCE).



Die Fachhochschule Koblenz ist die koordinierende Institution. Das ECCE-Büro wird als Geschäftsstelle genutzt.

Weitere vier bedeutsame europäische und internationale Organisationen, die verschiedene Aspekte der Berufsfelder der Sozialen Professionen repräsentieren, sind assoziierte Mitglieder und haben im Rahmen ihrer Expertise und ihrer Ressourcen an den Aktivitäten von ECSPRESS teil. Es handelt sich um:

 ·        Die 'International Federation of Social Workers - Europe' (IFSW; Mitglied bis Februar 1999)

 ·        Die 'International Association of Social Educators' (AIEJI)

 ·        Die 'Fédération Internationale des Communautées Educatives' (FICE)

 ·        Die 'International Council on Social Welfare- Europe' (ICSW)

Die Organisationen, die in diesem Thematischen Netz zusammengeschlossen sind, haben alle ein hohes internationales Profil und widmen sich der Förderung bester wissenschaftlicher und professioneller Praxis auf ihrem Gebiet.

Die Ziele des Thematischen Netzes können unter vier allgemeinen Überschriften zusammengefasst werden:

 ·        einen Beitrag zur Definition und praktischen Umsetzung professioneller Kompetenzen in den Sozialen Professionen zu
       leisten, wie sie heute im Hinblick auf die aktuellen sozialen Aufgaben in Europa erforderlich sind, insbesondere in Bezug auf
       die zunehmende Komplexität und das multikulturelle Wesen dieser Aufgaben,

 ·        die Entwicklung einer europäischen Dimension in der Ausbildung der sozialen Professionen zu fördern, im Sinne eines
       kritischen internationalen Diskurses in der Disziplin, wie er sich im letzten Jahrzehnt schon entwickelt hat,

 ·        dafür zu sorgen, daß die zunehmende Anzahl an Austauschen von Dozenten, Praktikern und Studenten zwischen den
       europäischen Ländern gut vorbereitet und evaluiert werden, um den Einfluß dieser Austauschmaßnahmen im Hinblick auf
       neue Praxismethoden, didaktische Ansätze und vergleichende Materialien zu potenzieren,

 ·        ein interdisziplinäres Forum zu schaffen, in dem existierende professionelle Abgrenzungen kritisch untersucht werden
       können und gemeinsame Aufgaben, wie die Förderung der Rechte der Kinder oder der Kampf gegen Diskriminierung und
       Rassismus, identifiziert und durch neue Formen der Kooperation bewältigt werden können.

Aufbauend auf den Ergebnissen der ERASMUS-Evaluations-Konferenz in Koblenz 1996 (SEIBEL/LORENZ) haben die Vorüberlegungen der Partnerorganisationen zur Formulierung von drei thematischen Schwerpunkten geführt:

1.      Europäische Dimensionen in der Lehrplanentwicklung in den Sozialen Professionen

2.      Die Rolle der Sozialen Professionen in der Bekämpfung sozialer Ausgrenzung

3.      Soziale Professionen in sich verändernden sozial-politischen Kontexten in Europa.

In dem auf drei Jahre konzipierten Projekt wurde die Arbeit in drei Schritten entwickelt (Orientierungsphase, Phase der gezielten Umsetzung, Phase der Verbreitung der Ergebnisse, unterstützt durch Evaluation).